班主任工作總結推薦

時間:2020-04-06 編輯:范文亭

  每個班都有那么幾個調皮、不愿受約束的學生,班主任的范文。他們或學習成績好或學習成績差。好的時候是知錯就改,改了還犯,不好的時候根本聽不進去你的任何教誨,給班級管理上帶來了很大的阻力。實際上,教育學生的方法千千萬,看你是否用對了招。有的招可能是你連想都沒想過的,卻幫你解決了難題。

  高二,我接手了班主任工作。他在班級里比其他同學的年齡小3歲,很調皮,但非常聰明,接受事物非?,成績稍好但不突出。一次他的父親找到我,給我介紹了他的情況:初中時學習好,中考時成績不錯,考入了A班,因為成績下滑,這次分班,被分到了B班。但他一點都不上火,反倒說B班挺好,挺輕松,挺適合我。面對孩子的上進心不足,家長十分著急。我了解了他家里的情況,發現他的父母關系不十分融洽,這給孩子的心理造成了很大的影響,不愿意回家,注意力無法集中到學習上。為此,我安排了一次家訪,讓孩子和家長面對面,不是說教,而是傾聽孩子的心聲,這一次解決了他的心理問題,家長和孩子都十分高興。但這并沒有使他給與學習更多的關注,任你百般要求、勸導,他都會應付了事,心思只放在玩兒上。有一天,我給學生調座位,發現沒有人愿意和他做同桌,沒辦法,我和學委——一個原則性很強、成績很好的女生——商量,讓他倆做了同桌,工作總結《班主任工作總結的范文》。意想不到的是,他就像老鼠見了貓一樣怕她,上課除了學習什么都不敢做。在這個環境下,他發誓,一定要超過她。2個月后,終于等到了期中考試。意想不到的事情發生了。他的成績從學年158名上升到第13名,作為班主任,我第一次見到了學生如此大的潛力。而促使這種潛力發揮的辦法就是學生之間這種微妙的關系。它讓教師的任何語言都黯然失色。

  無獨有偶。他是班級里個頭最高的學生,學習對他而言再痛苦不過了。有空就看小說、上網。在我的關心和監督下,不看小說了,開始關心班級的大事小情,但就是對學習提不起興趣,這讓我為難了很久。突然有一天,他開始拿起了書,讓我幫他指導該怎么學。我在悉心指導之余,覺得有些不敢相信。我開始觀察他,發現他問問題的時候總是找班里的一個學習非常好也很漂亮的女生,但這名女生卻除了講題之外從不關注他。我得出了結論:一定是他在暗暗地傾慕她,卻由于學習上的差距不能說。我決定幫助他。我找到這名女生,滲透了他的情況。好聰明的女孩!她已然知道了他的意圖,卻沒有拒人于千里之外,而是珍惜了這份友情勇敢的幫助他。從此,他變了,雖然學習上很吃力,但他畢竟有了自己學習的動力和目標。這會成為教師實施下一步教育的突破口。

  人類經常會通過觀察身邊的事物而得到靈感,從而進行發明創造。我們難道不能從以上兩個問題的解決中得到些啟示嗎?

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